
«Мой ребенок не реагирует, когда я его зову», «мой ребенок не всегда смотрит мне в глаза», «мой ребенок все еще не произносит слов, мой ребенок не указывает на вещи, которые он хочет». Родители часто сталкиваются с подобным поведением, когда их дети-аутисты проходят через стадии развития. Это побуждает их отправиться в «поисковое путешествие Google» в поисках лучших методов лечения, включая эрготерапию, слуховые вмешательства, развитие речи, логопедию и многое другое. Возникает вопрос: с чего начать?
Аутизм, или расстройство аутистического спектра (РАС), – это неврологическое расстройство и расстройство развития, которое влияет на то, как люди взаимодействуют с другими, общаются, учатся и ведут себя. Ежегодно диагноз «аутизм» ставится примерно 1 из 100 детей [источник: ВОЗ]. Расстройства аутистического спектра могут затрагивать различные аспекты жизни, включая слуховое восприятие, речь, невербальное общение и сенсорную обработку, которые оказывают значительное влияние на повседневную жизнь, приводя к тревожности и поведенческим трудностям разного типа и степени тяжести. Своевременное выявление и профессиональное вмешательство жизненно важны для людей с расстройствами аутистического спектра и их семей, чтобы обеспечить надлежащую поддержку и уход.
Давайте подробнее рассмотрим некоторые симптомы:

Проблемы общения при аутизме:
Не реагирует на имя
Делает вид, что не смотрит на собеседников или не слушает их
Не имеет общих интересов или общих увлечений с другими людьми
Не понимает, когда другие обижены или расстроены
Не наблюдает за другими детьми и не играет с ними
Не играет в ролевые игры – не стремится быть учителем, врачом, супергероем и т.д.

Ограниченное поведение при аутизме
Повторяющиеся движения тела (например, раскачивание, хлопанье)
Выполняет повторяющиеся движения с предметами (например, крутит колеса)
Ритуальное поведение (например, выстраивание предметов в ряд)
Потребность в едином распорядке дня (например, меню питания)
Повторяет слова или фразы снова и снова (это называется эхолалия)

Другие характеристики аутизма
Трудности с разговорной речью
Не поддерживает зрительный контакт
Задержка развития двигательных навыков
Задержка когнитивных или учебных навыков
Проблемы с желудочно-кишечным трактом
Нетипичные эмоциональные реакции
Тревога, стресс или чрезмерное беспокойство
Гиперактивность, импульсивность и/или невнимательность
Трудности со слуховым восприятием особенно часто встречаются у людей с аутизмом, что может препятствовать их способности различать и обрабатывать звуки. Слуховое восприятие – один из самых основных навыков, необходимых для понимания и использования речи. Эти трудности проявляются в таких проблемах, как понимание речи в шумной обстановке, одновременное прослушивание нескольких говорящих и выполнение словесных инструкций.
Еще до постановки диагноза «аутизм» родители часто наблюдают у своих детей «слуховую гиперчувствительность», например, они закрывают уши в шумной обстановке или устраивают истерики в продуктовых магазинах и т.д.
По данным многочисленных исследований, около 65% родителей отмечают, что их ребенок с аутизмом проявляет чувствительность к шуму [Bishop SL, Hus V, Duncan A 2013]. Более мелкие исследования показывают, что до 93% людей с аутизмом демонстрируют нетипичную реакцию на звуки, включая трудности с фильтрацией звуков [Tomchek SD, Dunn W 2007].
Трудности с сенсорной обработкой, включая вспышки, истерики, неразборчивый почерк и дезадаптивное поведение, наблюдаются примерно у 90% людей с аутизмом.
Оба расстройства связаны с атипичной сенсорной обработкой, при которой люди могут испытывать повышенную или пониженную чувствительность к различным сенсорным стимулам, таким как прикосновение, звук, вкус, запах и визуальный сигнал. Также часто встречаются проблемы с грубой моторикой, такие как дрожание конечностей, нарушения равновесия и координации.
Аутизм влияет на коммуникацию и социальное взаимодействие, что приводит к проблемам, связанным с эффективным общением, социализацией и проявлением ограниченного или повторяющегося поведения.
Часто они испытывают трудности с развитием речи, пониманием того, что им говорят, и невербальным общением, включая жесты, зрительный контакт и мимику.
Метод Tomatis® сосредоточен на связи между ухом и мозгом, что приводит к улучшению слухового восприятия. При улучшении слуховой обработки у людей улучшаются моторные навыки (сенсорная обработка), эмоциональное состояние (социальное общение, агрессия) и когнитивные способности (слух, обучение, внимание и т.д.). Такой комплексный подход делает его эффективным средством лечения сопутствующих расстройств, что в конечном итоге позволяет людям с аутизмом вести более полноценную и осмысленную жизнь.
При расстройствах аутистического спектра используется широкий спектр терапий, таких как эрготерапия, физиотерапия, логопедия, терапия сенсорной интеграции, поведенческая терапия, флортайм-терапия, музыкальная терапия и слуховые программы, чтобы улучшить моторное планирование, внимание, коммуникацию, имитацию и игровые навыки у детей с расстройствами аутистического спектра.
Среди этих методик программа нейросенсорной слуховой стимуляции по методу Tomatis® может использоваться в качестве дополнительного инструмента. Она предлагает естественный и ненавязчивый подход, который легко интегрируется с существующими методами лечения аутизма. Программа прослушивания Tomatis® улучшает двигательные навыки, эмоциональное равновесие, слуховые, языковые и коммуникативные способности человека, тем самым повышая качество его жизни. Благодаря обученным и лицензированным специалистам, этот метод дает долгосрочные результаты.
Откройте для себя преимущества метода Tomatis® для людей с расстройствами аутистического спектра, которые часто отмечают терапевты и родители:
Позволяет лучше справляться с шумом и уменьшает количество срывов.
Приводит к большей готовности и желанию взаимодействовать и общаться с другими людьми.
Уменьшение истерик и повторяющегося поведения, что приводит к улучшению саморегуляции и позволяет больше общаться.
Способствует усилению взаимодействия и социальной активности благодаря снижению неприятия прикосновений.
Приводит к усилению вокализации и экспериментированию с речью, способности следовать указаниям
Способствует восприятию различных текстур и вкусов, а значит, и расширению пищевого вкуса.
Укрепление самооценки и уверенности в себе через связь со своим голосом.
Это включает в себя поиск контакта, следование указаниям и инициирование взаимодействия.
Снижение агрессивности по отношению к себе и другим, уменьшение количества травм, нанесенных самому себе.
Повышенная способность поддерживать зрительный контакт и понимать вербальную коммуникацию.
Улучшение слухового восприятия и сенсорной интеграции закладывает основу для общения.
Создает основу для сенсорной интеграции, улучшает двигательные навыки.