О нас

Параллельно в 2011 г. Нигяр Алибейли исполняла обязанности директора интерната №6 для детей с инвалидностью. Этот опыт стал важной частью её профессиональной практики - работа велась не только на уровне документов и политики, но и в ежедневной реальности учреждения.

Нигяр Алибейли представляла Азербайджан в ряде международных экспертных структур. Она участвовала в заседаниях Европейского координационного форума по Плану действий Совета Европы по вопросам инвалидности (CAHPAH) в Страсбурге. Она также принимала участие в заседаниях Drafting Committee on Evaluation Criteria (CAHPAH-DCEC) в Совете Европы в Париже и работала в составе экспертных групп Совета Европы, включая CS-S-CRS и CAHPAH-WGD. Её деятельность включала подготовку аналитических материалов, участие в разработке рекомендаций для стран-участниц и работу с международными стандартами в сфере прав детей и людей с инвалидностью.

Важной частью профессионального пути Нигяр Алибейли стало системное изучение и освоение передовых международных методик в сфере реабилитации и коррекции детей с особенностями развития. В рамках работы с международными организациями, участия в проектах Совета Европы в Страсбурге и профессионального взаимодействия с зарубежными специалистами она проходила обучение и стажировки, посвящённые современным подходам в области сенсорной интеграции, раннего вмешательства, инклюзивного образования, эрготерапии и комплексной реабилитации детей с нарушениями развития. Этот опыт позволил ей глубже понять международные стандарты работы, механизмы построения эффективных программ поддержки и принципы междисциплинарного взаимодействия специалистов. Полученные знания были адаптированы к реалиям Азербайджана, интегрированы в практику Центра и дополнены собственными разработками, сформированными на основе многолетней работы с детьми. Благодаря этому деятельность Центра опирается не только на локальный опыт, но и на современные международные подходы, доказавшие свою эффективность в разных странах. 

Центр “İstedad" Uşaqların inkişafına dəstək İctimai Birliyi" был создан в 2013 году как логичное продолжение этой работы – уже в формате независимой профессиональной платформы.

За годы деятельности Центра сформировалась устойчивая практика комплексной реабилитации детей с различными формами нарушений развития. Мы последовательно работаем с детьми, имеющими проблемы речи, отставание в психическом развитии, различные степени аутизма, гиперактивность, нарушения опорно-двигательного аппарата, дефицит внимания и выраженные трудности в обучении.

Каждый из  диагнозов требует разного темпа, разной глубины вмешательства и разного сочетания методик. Мы выстраиваем работу индивидуально – на основе оценки навыков ребёнка, его сильных сторон и зоны ближайшего развития. Такой подход позволяет видеть не только ограничения, но и потенциал.

В результате системной работы многие дети с тяжёлыми и сочетанными диагнозами постепенно осваивают навыки самообслуживания, улучшают речевую коммуникацию, начинают лучше понимать инструкции, удерживать внимание, контролировать поведение и включаться в учебный процесс.

За время работы Центра значительное количество детей, ранее нуждавшихся в специализированных условиях, смогли адаптироваться к повседневной жизни и продолжить обучение в общеобразовательных школах. Для семей это означает не просто прогресс в развитии, а реальную возможность социальной интеграции ребёнка.

Отдельным направлением нашей деятельности является выявление и развитие способностей детей с особенностями развития. Мы убеждены, что наличие диагноза не отменяет наличия таланта. В Центре дети занимаются рисованием, музыкой, лепкой, участвуют в создании персонажей и декораций для различных проектов. Практика показывает, что развитие творческого потенциала положительно влияет на когнитивные функции, эмоциональную устойчивость и мотивацию к обучению.

Немаловажным достижением является подготовка специалистов. За годы работы мы обучили и сопровождали профессиональные кадры в области психологической и физиологической реабилитации детей и подростков. Сформирована внутренняя исследовательская база, позволяющая анализировать практический опыт, корректировать методики и внедрять более эффективные подходы.